Educación

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.¿Qué es un lector? Y, más específicamente, ¿qué es y cómo se forma un lector literario? Son las preguntas de las que parte este título. Nunca hubo tanto lectores como ahora –nos dice Pedro C. Cerrillo−, y sin embargo, es una realidad la pérdida de prestigio que ha tenido la lectura y los lectores mismos, pues en la sociedad actual se alienta la facilidad, la superficialidad y un malentendido pragmatismo; y se desprecia la dificultad, el esfuerzo, la crítica y el pensamiento propio. Ser lector –continua el autor− no es solo saber leer; las personas se convierten en lectores cuando son capaces de explorar y descifrar un texto escrito asociándolo a las experiencias y vivencias propias. Esa es la esencia del lector literario, un lector competente que lee habitualmente, que tiene sus propios gustos y opiniones.

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.Con una mirada crítica, Andruetto traza en este conjunto de textos ‒la mayoría de ellos pronunciados en congresos, coloquios y otros encuentros sobre la literatura infantil y juvenil y la promoción de la lectura‒ diversos caminos a través de los cuales transitar para entender qué significa leer hoy en día.

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.Este abecedario es entonces un juego que propone un acercamiento poco convencional con las letras, y donde cada imagen se presenta ante el lector como el fragmento de una historia que necesita ser completada a través de su mirada e imaginación. ¡Pero las letras también son sonidos!; por eso Isol decidió conservar la “ch” y la “ll”.

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.La línea educativa de Singapur tiene seis puntos clave: seleccionar y atraer a los educadores de mayor calidad; proporcionarles paquetes de compensaciones y salarios competitivos; profesionalización de la docencia; el desarrollo del liderazgo escolar; coherencia sistémica, y un énfasis en aprender siempre de otros sistemas.

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.Calvo sostiene que promover la poesía en la escuela implica muchas veces transgredir las normas o alejarse de ellas para crear un encuentro propicio entre los niños y la poesía; un espacio donde la palabra sea puesta en juego, revalorizada y sentida como propia. “Tomar la palabra busca contribuir a instalar en la escuela la poesía, superar la mera ‘capacitación’ del docente para plantear propuestas que trasciendan lo ‘novedoso’ y elaborar estrategias que permitan que el niño pueda encontrarse a sí mismo en esa zona íntima, vital, en ese espacio de construcción interior donde es protagonista de su propia formación. Esta propuesta nace desde el convencimiento de que es preciso priorizar la relación humana en el vínculo docente-alumno, pues esta relación es la que nos puede abrir –o cerrar para siempre– el alma del niño […]. Queremos no solo lectores sino, fundamentalmente, seres capaces de tomar la palabra: lo único que la escuela puede, y debe, hacer es ofrecer la posibilidad de que el niño se apropie libremente de la palabra y la utilice para decir aun lo opuesto a nuestro pensamiento”. Mercedes Calvo

Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.   En el campo de la enseñanza primaria, este título representa un verdadero acierto. La mayoría de los docentes se habrá preguntado frente a un grupo de alumnos a qué técnicas y a qué métodos recurrir para obtener mejores resultados, qué habilidades emplear para procesar las experiencias de su salón de clase. En esta obra, Ilse Brunner y Erika Rottensteiner, especialistas en el campo de las nuevas formas de aprendizaje y enseñanza, presentan la teoría de las inteligencias múltiples como auxiliar de referencia para la enseñanza individual y al mismo tiempo socializada. La primera parte del libro presenta un sólido y breve marco teórico para la comprensión del tema, y el resto de la obra es eminentemente práctico. Si bien el aspecto práctico se refiere a escuelas situadas en Alemania y Austria, las autoras están conscientes de que la traducción al español llegará a una realidad latinoamericana y de que su trabajo podrá ser de gran utilidad en cualquier lugar; incluso han adaptado la bibliografía y las imágenes para cumplir mejor con su propósito. Se unen en este título la calidad y la experiencia no sólo de las autoras, sino las de un grupo de 21 profesores que han aportado sus observaciones y reflexiones en la planificación de las clases y el trabajo con niños para el desarrollo de las inteligencias múltiples.  

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Realiza tu compra en Pacifiko y recibe tu envío en cualquier dirección de Guatemala.Gracias a las investigaciones de William Stokoe, el lenguaje de señas de los sordomudos ha adquirido la categoría de lenguaje humano completo, similar al lenguaje hablado. Fundador del American Sign Language (ASL), el autor es ampliamente reconocido por su teoría de que el origen del lenguaje humano está en los gestos visibles y que los patrones sintácticos de los lenguajes se derivan de la estructura gramatical implícita en los gestos manuales. Stokoe explica en esta obra las evidencias que sostienen su teoría: nuestros antepasados homínidos iniciaron la comunicación mediante gestos, en la siguiente etapa de transición emitieron sonidos y finalmente el proceso dio lugar al lenguaje oral. Según el autor, los gestos y señas dieron origen a un rasgo distintivo del lenguaje, a su estructura sintáctica y semántica, circunstancia que no habría podido darse a partir del sonido.

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¿Sabías que hay libros que te atrapan si te descuidas? Pero no tengas miedo, no tienes que resistirte porque seguro que te harán divertirte. Y es que la lectura alimenta tanto como un plato de verdura y siempre es la puerta para una nueva aventura!

Los mejores profesores docentes plenamente atentos, conscientes de sí mismos y que sintonizan con sus alumnos. La enseñanza con atención plena, o mindfulness, fomenta una comunidad pedagógica en la que los alumnos florecen en lo académico, en lo emocional y lo social, y los profesores avanzan como profesionales y como personas. Enseñando la atención plena directamente a los alumnos se incrementan los efectos de la presencia del profesor, y así se prepara a los jóvenes para que ejerciten por sí mismos habilidades de atención sencillas, prácticas y universales. Estos dos planteamientos se refuerzan mutuamente y benefician a todos en el aula. La atención plena o mindfulness es una manera consciente e intencionada de sintonizar con lo que está pasando dentro de nosotros y a nuestro alrededor. Este planteamiento concreto sobre la importancia de prestar atención y pulir la consciencia mejora el enfoque mental y el rendimiento académico, lo que a la vez refuerza diversas habilidades que contribuyen al equilibrio emocional.