Educación
Un enfoque revolucionario sobre cómo educar. Robinson desarrolla en Escuelas creativas las ideas de su famosa charla TED «Cómo la escuela mata la creatividad» y ofrece soluciones innovadoras y revolucionarias para uno de los problemas más relevantes de nuestra sociedad: cómo transformar un sistema educativo que no funciona. En una época en la que los procesos de evaluación se estandarizan, las escuelas pasan por momentos difíciles y tanto estudiantes como educadores sufren una presión enorme, Robinson nos ofrece soluciones prácticas para terminar con el caduco sistema educativo actual heredado de la Revolución Industrial. Para lograrlo, propone darle a la educación un enfoque personalizado. Sugiere aprovechar el potencial de los recursos tecnológicos y profesionales disponibles y fomentar así la participación de los estudiantes para que pierdan el miedo a equivocarse, desarrollen su pasión por aprender y su creatividad, y estén preparados para afrontar los retos que les depare el futuro. Repleto de anécdotas, casos, investigaciones y consejos de profesionales pioneros en el tema, Escuelas creativas apasionará a cualquier interesado en la educación, porque le hará replantearse muchas ideas preconcebidas y le ayudará a reflexionar sobre cuál es realmente el verdadero sentido de la educación en el siglo XXI. Grandes autores e investigadores de la educación opinan… « Escuelas creativas es un libro maravilloso y ameno. Hace que te replantees el sentido auténtico de la escuela, el aprendizaje y la creatividad». Malala Yousafzai, autora de Yo soy Malala , Premio Nobel de la Paz 2014 «»Capta mi interés.» Robinson y Aronica convierten estas tres palabras en un lema para la educación del futuro. No hacemos la educación para los alumnos, sino con ellos. Espero que todos los profesores y padres lean este libro». Seth Godin, autor de La vaca púrpura «Olvida la cháchara acerca de la irrupción de la tecnología y de la economía en la educación. Ken Robinson y Lou Aronica nos explican de forma clara los cambios necesarios si queremos una educación de calidad». Howard Gardner, autor de Inteligencias múltiples «Ken Robinson es el mayor y más influyente defensor de la transformación global de la educación; su clarividencia, pasión y perspicacia han inspirado a millones de personas, yo incluido. Este libro no es una celebración de lo que se puede conseguir». Richard Gerver, autor de El cambio y Crear hoy la escuela de mañana
Esta es la primera guía que reúne el conocimiento necesario para planificar, redactar, editar, publicar y comercializar un libro con éxito, realizada por un editor profesional y adaptada al sector editorial actual. ¿Cómo transformar una idea en un texto sólido? ¿Cómo elegir la editorial adecuada? ¿Cómo destacar en un mercado saturado? Así se escribe un libro es un manual único porque recorre todas las fases de un proceso complejo pero apasionante, desde la primera idea hasta la promoción de tu obra publicada. Con un enfoque práctico y lleno de ejemplos, ejercicios y consejos de editores y autores de prestigio, aprenderás a planificar tu obra, estructurar capítulos, escribir con claridad y estilo, negociar contratos editoriales, redactar los textos de cubierta y contra, y preparar estrategias de marketing efectivas. Además, revela los errores más habituales que necesitas sortear y las oportunidades que debes aprovechar en todo el proceso. Este manual no es solo una guía, sino una herramienta para convertirte en un autor profesional. Escrito por David Remartínez, autor, periodista y editor con amplia experiencia, este libro se convierte en tu primer editor y mentor, ofreciéndote el conocimiento y los recursos necesarios para destacar en el competitivo mundo editorial.
Ayudar en el proceso de desarrollo personal y académico de los niños y adolescentes, que son, a la vez, hijos de sus padres y alumnos de sus profesores, ambos polos educativos son necesarios para estimular, asesorar y acompañar, ya que comparten un interés común: el logro de los mejores resultados escolares, y más importante aún, el desarrollo armónico personal y humano de los menores hacia la madurez. «Educar es un acto de generosidad… y la acción tutorial ante todo es compensatoria de desigualdades y dificultades académicas, personales y sociales».
Un libro y tres CDs es todo lo que neceistas para aprender inglés. «Inglés Súper Fácil» es el curso de inglés más fácil y sencillo que nunca hayas visto. Te explicamos todo lo que necesitas saber para que hables bien inglés para siempre. Te enseñamos la conceptos clave que has de saber, explicados de forma sencilla. ¡Para que se entienda fácilmente! ¡No gastes más tiempo ni dinero! Ahorra tiempo y dinero con el curso de Inglés Súper Fácil. Un libro de 272 páginas que te explicará en sólo 34 sencillas lecciones lo que en las escuelas tardan meses en explicarte. ¡A un precio excepcional! No esperes más: nadie te dará lo que encontrarás en este entretenido curso de inglés. ¡Todos los secretos del inglés, revelados! ¡Un curso acelerado! Te revelamos los secretos del idioma inglés para que puedas hablarlo correctamente. Y lo hacemos de una forma rápida, clara y definitiva. Si buscas un curso acelarado y completo al mismo tiempo, ¡ya lo has encontrado y lo tienes en tus manos!¿A qué estás esperando? Empieza ya, y en muy poco tiempo estarás hablando un inglés correcto y sin errores.»
Cada unidad del curso ¡INGLÉS EXPRÉSS! es una clase de inglés en sí misma: ¡es como llevarte al profesor de inglés a tu casa! Solo para ti, estudiando cada unidad cuando te vaya mejor, sentado cómodamente en tu casa, camino del trabajo o en tu tiempo libre, te lo damos todo para que aprendas inglés de una forma acelerada y definitiva. Cada unidad está bellamente diseñada y organizada con criterios temáticos. Las unidades de ¡INGLÉS EXPRÉS! han sido cuidadosamente elaboradas y diseñadas para que puedas asimilar el contenido de cada clase fácil y rápidamente. Hemos tenido en cuenta códigos de estilo, efectos ópticos y ordenación de materias con criterios pedagógicos comprobados y empleados en las mejores escuelas de diseño del país.
El diálogo es uno de los recursos que más contribuye al dinamismo de la narración. Aprender a desarrollar unos diálogos convincentes y precisos es esencial para cualquier escritor. Este manual pasa revista a las principales funciones del diálogo en el cuento o la novela.
Cuando se habla del estilo inconfundible de un escritor, se está hablando del tipo de lenguaje, del modo de construir las frases y del uso que hace de la gramática. Si se reconoce el poder de las palabras y de la distribución cabal de las ideas para que una novela, un cuento o un poema alcancen su máximo potencial, la gramática se convierte en herramienta imprescindible del escritor.
El objetivo del Taller de escritura creativa para niños y adolescentes es aportar material práctico a los profesores y educadores para estimular la creatividad de los niños y los jóvenes a la hora de escribir. Dividido en dos partes, el libro explica cómo organizar un taller de escritura, qué consignas seguir para las diferentes edades y aporta, además, juegos y ejercicios para que los chicos empiecen a escribir y entiendan la importancia de expresarse a través de la palabra.
Desde el Romanticismo la novela histórica ha sido uno de los géneros más populares de la literatura y hoy su vigencia es aún innegable. María Antonia de Miquel nos ofrece en este manual una clara descripción de sus principales elementos y nos propone una serie de útiles orientaciones para reconocer y resolver sus dilemas. Cómo escribir una novela histórica te ayudará, entre otras cosas, a poner orden en las tramas caóticas de la Historia, a elegir lo relevante y descartar lo superfluo, a emprender la investigación necesaria, a recurrir al tipo de narrador más conveniente, a solucionar problemas de ambientación o a decidir el registro de lengua adecuado.
Cómo escribo novela policíaca es un ensayo completo y profundo sobre los secretos del género: un repaso a su historia, sus protagonistas, sus trampas. «El concepto de juego es esencial para entender mi obra», dice Andreu Martín, y el resultado es una excelente guía para escribir novela negra, válida no solo para cualquier autor que quiera aprender de un experto novelista sino también para el lector o el crítico que busque profundizar en las claves del género desde una fuente muy directa.
En Cómo escribir un microrrelato, Ana María Shua nos da, desde su valiosa experiencia, las claves para llegar desde la primera idea a la obra terminada. Como el material del que se parte es pequeño y frágil, hay riesgo de que se rompa en el proceso. En este género cada palabra tiene el peso de una roca. Pero el gran placer del escritor de microrrelatos es la posibilidad de llegar de una sola vez desde la torpe materia prima hasta una joya perfecta. La técnica es el tema de este libro.
Los niños están en constante desarrollo y los cambios que experimentan afectan a su cuerpo, a su mente y a la relación con los demás. El yoga les ayuda a crecer saludablemente por dentro y por fuera. Los niños son yoguis por naturaleza. Llegan al mundo
Los recursos de estilo desempeñan un papel esencial en la escritura. Son herramientas muy útiles para dar profundidad, expresividad y un estilo único a la narración. Recursos de estilo y juegos literarios ofrece un kit muy variado: figuras de construcción, de sentido, artificios sonoros, léxicos, de pensamiento, juegos de palabras, recursos míticos… Con cada recurso, se aporta una lista de «usos muy útiles». Asimismo presenta la funcionalidad de cada recurso: la comparación, la personificación, la metáfora, la elipsis, los contrastes y tantas otras formas que ofrece el lenguaje, con ejemplos, propósitos y preferencias de escritores conocidos y ejercicios inspiradores. Esta guía servirá al escritor para expandir su campo creativo. Para escribir más y mejor. No hay temas aburridos, sino formas aburridas de contarlos.
Este libro empieza considerando las características de la edición tradicional: cómo funciona una editorial; cuál es el papel de un editor y el de un agente literario; cómo enviar una obra a una editorial; en qué consiste el contrato de edición; los pasos del proceso de edición; etc. Trata asimismo las nuevas modalidades de publicación y la cuestión del marketing del escritor, para ayudarle a identificar su público potencial y valorar su presencia digital y en redes sociales y en las modernas comunidades de lectores (webs, blogs de reseñas, Goodreads). El camino a la publicación es un manual utilísimo, escrito desde la larga experiencia profesional de su autora, María Antonia de Miquel, para quienes han terminado su primer libro y quieren ver su sueño de publicarlo hecho realidad.
Pronunciados en varias conferencias celebradas en diferentes capitales europeas en los años previos al estallido de la Segunda Guerra Mundial, los discursos que se recogen en este volumen reflejan y explican la idea montessoriana de paz no como estado contingente, sino como el resultado de un proceso educativo. La paz, para Montessori, no es la simple ausencia de conflicto, sino un «concepto positivo de reforma social y moral constructiva», cuya realización pasa en gran medida a través de una reestructuración profunda de los métodos pedagógicos y de la enseñanza escolar. Adelantadas a su tiempo y extraordinariamente oportunas hoy en día, cuando los vientos de guerra vuelven a azotar Europa, estas palabras nos recuerdan que la paz es la consecuencia de un esfuerzo colectivo, un constructo social cuyos frágiles cimientos se apoyan sobre la educación.
La tarea de desarrollar la voluntad en los niños parece recibir sólo una mínima atención. Como padres y maestros no podemos dedicarnos exclusivamente al fomento del cuerpo y de la mente dejando la voluntad y el sentir librados al azar. El autor profundiza el proceso de educación de la voluntad en los niños desde el enfoque de la pedagogía waldorf, indagando sobre la calidad de la educación del pensar, del sentir y de la comprensión de la voluntad.
«En estas páginas no solo se encuentra el diario de una persona dedicada a la enseñanza, sino del legado de un maestro que siempre estuvo convencido que solo a través de una buena educación es posible formar otro tipo de ciudadanos. Estos son los escritos de un hombre que, a diez años de su partida, nos invitan a continuar con el camino que él dejó trazado. .»
¿Estás confundido con las restas? ¡Este libro interactivo y educativo es la solución perfecta! Con el rotulador que lo acompaña, escribe en la superficie que se borra y tira de las solapas en cada página para encontrar la respuesta correcta. Con hermosos dibujos e instrucciones muy claras. ¡Aprender a restar nunca ha sido tan divertido!
Estos textos de Gianni Rodari, el maestro de la fantasía, fueron escritos en los años setenta, pero su apuesta insobornable por una enseñanza más plena y creativa sigue siendo totalmente moderna. Preceptos como: La educación del niño pasa por nuestra reeducación continua. La atención y la memoria no son mejores que la creatividad y la imaginación.
¿Por qué no puedo hacerme cosquillas a mí mismo? ¿Quién es Dios? ¿Por qué el cielo es azul? ¿Por qué brilla la luna? ¿Por qué hay gente mala? Un excelente libro de divulgación científica para niños y adultos. Todas estas preguntas y muchas más, realizadas por niños de todas las edades, inspiran este maravilloso libro en el que han participado los mayores expertos del mundo para responder a la curiosidad de los más pequeños de la casa y también a la de los adultos. De forma entretenida y divertida, la escritora Gemma Elwin Harris ha recopilado grandes preguntas de alumnos de educación primaria y ha reunido a un extraordinario equipo de científicos, especialistas, filósofos y escritores para que las respondan. Expertos como Richard Dawkins, Noam Chomsky, Sir David Attenborough, Marcus de Sautoy, Alain de Botton y Phillip Pullman, entre otros, nos ofrecen sencillas e ilustrativas explicaciones sobre las cuestiones más diversas y nos ayudan a comprender mejor el mundo que nos rodea.
El Instituto Cervantes lanza una obra básica para resolver cualquier duda sobre el uso correcto del español Los hablantes nos enfrentamos a menudo con vacilaciones y dudas cuando pretendemos usar de manera correcta la lengua española: ¿los nombres propios tienen una forma ortográfica fija?, ¿se dice horas extras u horas extra?, ¿los apodos van entre comillas?, ¿veintiún personas o veintiuna personas?, ¿los asuntos a tratar o los asuntos por tratar?, ¿dudo que venga o dudo de que venga?, ¿significa lo mismo islamista que islámico?, ¿está bien usado en español el verbo linkar?, ¿se puede utilizar la @ para referirse a los dos géneros a la vez?, ¿tú eres el que decides o tú eres el que decide?… Estructurado en forma de pregunta y respuesta, Las 500 dudas más frecuentes del español aborda una amplia gama de temas: las nuevas normas de acentuación, los signos de puntuación, las abreviaturas, la concordancia en la oración, el uso de las preposiciones, el queísmo y el dequeísmo, el leísmo, el laísmo y el loísmo, los extranjerismos, los errores en el significado, etc. Por su orientación práctica, la obra va acompañada de abundantes ejemplos junto con las explicaciones de las causas de los errores. El libro ofrece respuestas claras, directas y ajustadas a la norma académica actual. En definitiva, Las 500 dudas más frecuentes del español pretende convertirse en una herramienta que ayude al lector a resolver sus incertidumbres.
Radical: adj. Perteneciente o relativo a la raízWolfgang Iser defendió que el sentido y la potencia de las obras nacen de la interacción con el lector. Sus ideas sobre la lectura y los espacios vacíos del texto abrieron un mundo de posibilidades y mostraron hasta qué punto los libros pueden r eclamar nuestra presencia e implicación. Este texto de referencia para la teoría literaria contemporánea, que entabló un intenso diálogo con las principales corrientes de su tiempo, supuso un cambio esencial en nuestra mirada sobre la literatura y el arte engeneral.
El desembarco de la Real Academia Española en la divulgación. Los secretos bien guardados (o no tanto) de la lengua española Nunca lo hubiera dicho es el primer volumen de la colección Hablantes, preparada por la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. En el se abordan de manera clara y amena asuntos poco conocidos y anecdotas relacionados con la historia del español, el lexico, la ortografía o la gramática: castellano o español, el mito del español más puro, el «color especial» de America, la discreción de la letra hache, los acentos que engañan, la palabra que no se puede escribir… Los abundantes ejemplos tomados de la realidad (prensa, publicidad, etc.) resultan divertidos o sorprendentes para todos los lectores. Porque disfrutar de nuestra lengua descubriendo sus secretos puede ser el mejor plan. Con prólogo de Soledad Puertolas, de la Real Academia Española
Ayúdale a estudiar es una guía práctica para padres donde se describen las diferentes estrategias y soluciones para facilitar el estudio, superar dificultades y conseguir la motivación en sus hijos. Se analizan diferentes factores que favorecen el éxito escolar: Refuerzo de la autoestima. Mensajes positivos. Planificación del tiempo. Condiciones ambientales. Responsabilidad en el estudio. Método de estudio activo PLEMA. Ejercicios de atención, memoria y concentración.
Pensadores, teorías, descubrimientos y conceptos relacionados con la ciencia explicados en una sola página de manera muy sencilla. ¡Lo comprenderá en segundos! Incluye conceptos como: la teroría de la relatividad, inteligencia artificial, como se formaron las galaxias, neurociencia de Boscón de Higss y muchos más.
Puedes aprender matemáticas divirtiéndote! Este libro lo hará posible, gracias a juegos y actividades repletas de atractivas historias e ilustraciones coloridas, que hansido diseñadas por un educador especializado en el aprendizaje a través del juegos.
¿En qué consiste el concepto pedagógico Kodály y cómo funciona? ¿Qué aporta el método Martenot a la educación y desarrollo de los niños? ¿Dónde puedo informarme del método Ireneu Segarra? ¿Cuáles son las ideas de Edgard Willems? ¿Qué beneficios aporta el Orff-Schulwerk?¿Y el Jaques Dalcroze?¿Qué es la Educación del Talento de Shinichi Suzuki? Aunque cada una de ellos aporta sus propias características, todos se complementan y muestran ciertos de nexos de unión. El aprendizaje de los alumnos es la materia con la que todos ellos trabajan, pero cada método musical aporta una serie de soluciones prácticas diferenciadas que comparten un mismo objetivo: la educación musical.
Deseo y conflicto. Espacio y visibilidad. El tiempo y los problemas estructurales. El punto de vista y la creación de personajes. Metáfora de la situación. La voz y la tensión narrativa. El arte de los buenos diálogos. La verosimilitud y la memoria. Las estrategias para comenzar y terminar nuestros cuentos. Estos son solo algunos de los temas que recorre este manual, único en su género, confeccionado por los profesores de Escuela de Escritores (y acorde al temario de sus cursos oficiales), que nos ofrece un panorama completo de las complejidades y maravillas que podemos encontrar a la hora de escribir cuento, ofreciéndonos, además, un buen número de propuestas de escritura para practicar lo aprendido. A escribir se aprende leyendo y escribiendo.
Tema y estructura. Conflicto y cambio. Narradores y personajes. Tiempo y ritmo. Espacio y ambientación. Diálogos y emociones. Planteamientos, desarrollos y clímax. Las estrategias para comenzar y terminar nuestras novelas. Estos son solo algunos de los temas que componen este manual, confeccionado por los profesores de Escuela de Escritores (y acorde al temario de sus cursos oficiales), cuyo objetivo es que cada uno de sus lectores encuentre su propio método y tenga a su alcance toda una enorme caja de herramientas dispuestas para abordar la exigente, inexplicable y maravillosa actividad que supone escribir una novela. Este libro está pensado por quienes creemos que siempre existe una solución técnica para contar una historia.
Nombre: ESPAOL, LENGUA MIA Autor: MONTOYA, PABLO Editorial: PDV Tema: ENSAYO/NO FICCION
Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo … Ver más Ocultar Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo locus de trabajo e intervención transdisciplinario, ético, académico y profesional.En este libro, además, estudia críticamente cómo la discapacidad fue considerada por la educación a lo largo del tiempo hasta hoy, y presenta su Modelo Educativo de la Discapacidad, una herramienta analítica e interpretativa de su autoría que forma parte de sus Modelos Epocales de la Discapacidad, encuadrada en su línea de trabajo con perspectiva de discapacidad EducaciónInclusiva. La autora pone a disposición estos desarrollos en la esperanza que puedan sensibilizar e impulsar acciones educativas inclusivas. Gabriela Giurlani, en su presente libro Educación Inclusiva desde la discapacidad, aborda la Educación Inclusiva aportando sus reflexiones, con carácter testimonial, en primera persona, desde la misma Discapacidad, y en su propio campo profesional de la Educación, en forma genérica.Investigadora en temáticas de Discapacidad, parte del objetivo de generar conciencia en torno a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad y su realidad social, contextualizado en un nuevo y complejo locus de trabajo e intervención transdisciplinario, ético, académico y profesional.En este libro, además, estudia críticamente cómo la discapacidad fue considerada por la educación a lo largo del tiempo hasta hoy, y presenta su Modelo Educativo de la Discapacidad, una herramienta analítica e interpretativa de su autoría que forma parte de sus Modelos Epocales de la Discapacidad, encuadrada en su línea de trabajo con perspectiva de discapacidad EducaciónInclusiva. La autora pone a disposición estos desarrollos en la esperanza que puedan sensibilizar e impulsar acciones educativas inclusivas.